经�？吹接腥嗽诎俣戎阑蛘呤撬阉盐饰收胰税锩π醇焯质槎嗌俣嗌僮值模胰诵次揖湍擅屏�，要求写多少多少字（多半为学生要写旷课检讨书和打架检讨书的）我就更纳闷了，要求他写1000字1万字的检讨书就代表他的悔改诚意了吗？
检讨书是什么？检讨书是对既成事实的错误做深刻反省的书信，需要认真对待。犯错了，需要反思，反思离不开检讨书。检讨之后给上级一个安全感，他会暂时相信你不会再犯。初中因打架写检讨书，写完之后继续打，检讨时最重要在后面加一句下不为例，这句我用惯了。真的下不违例，连我自己都很不相信的事情，可是下不为例已成为我潜意识的一种。答曰，好的好的，下不违例。个人觉得检讨书是一种很傻逼很形式的东西。很多时候那些检讨书前面应该再加多一个字，被检讨书！
真的要检讨的话，不是说出来写出来就能下不违例，随便说出来的话是拿来忽弄小孩子应付上面的。如果我真的不敢打架了，那肯定不是因为我写了好多的检讨，因为我明白了打架除了锻炼身体之外没什么东东的好处，只有经历了之后，懂得当中是否有利益可图才有没有下不违例可说。禽兽打架能求偶，人如果打架能求偶，不瞒你说，我也去打回一份。说到底检讨有没有用，还是要看当中有无利益可图。利益导向型的。。。。。
犯错可以多种多样，但检讨书却有万能的，在百度一搜索，看到我都不得不笑了，过后更多是无奈，当检讨成为一种形式之后，既然有专门写检讨书的网站，这个网址火了http:///，这个网址可能算得上我们的特色吧，我们的特色实在多得数不清，多得如身边的空气，以至于我们都忘记了，我们是不是好好来进行一番发掘来弘扬这些特色文化呢？我们很有特色的。以上那段话我说得很违心，写检讨的时候更需要违心，这是一种生活的本领，现实教我世故圆滑的。
摘自我写给辅导员的检讨书，你看了之后会不知道我究竟犯了什么错误，没关系，辅导员会心照不宣的，我说得很恭维很违心，最后写得还好恶心，我想吐。谁不知道上级就是喜欢看这些的笑话，那无奈让他笑笑，然后再补充一句，下不违例。
摘某些片段：感谢辅导员给我一次宝贵的机会让我来改过自新，我不会浪费这次宝贵而又难得的机会，我要好好珍惜更要好好利用，珍惜这次教训，将其吸收化为己用，从教训中获得宝贵的生活经验，这种经验不是用钱能买到的，不是在书本读不到的，我很高兴很高兴能获得这次机会。
经过辅导员的教导，在回课室的途中，脑海不断浮现他言语，在细细品味那真切的教导，。看着辅导员那眉头紧锁的表情，听着辅导员略带深沉的语气，我深深地被感动的了，（附加：差点就涕泗横流），我明白我应该端正自己的态度，树立正确的作风。。。。。。。
够了，摘到这里够了，总之就是废话，硬憋出来的1500字的废话，如果我有好运气，每周一次1500字的检讨，到了毕业那天我真的要好好感谢辅导员，“辅导员，很感谢你让我每个星期都有机会练字，现在我有一手好字走出了这个校门，解决了多年的痛苦！”
当初听到要写1500的字的检讨，我差点把“我靠”说了出来。我很坦白跟他说，如果真的要写1500的检讨，老师，可能当初的1400的都是废话。他居然给我的回答是，废话都要写点废话出来！
我又明白一个重要的道理，衡量一份检讨书的真诚度，一个重要的指标是看字数，一份一百字的检讨书，即使被你写得鬼神同泣，老师还是说你没悔改之意，再写。那还是乖乖上百度一搜，一份万能的检讨书出来，一抄，2000多字，老师看到，喜上眉梢，“孩子，你是有前途，给你次机会，下不违例，老师还是看好你的，回去先吧，等下我再看看里面的内容。”，突然老师一个拉屎，回来，一个华丽的转身，将2000多字的检讨书丢到垃圾桶去（纯属个人想象）。
好冷啊，都是废话一番。。。。。。
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