学校端午节活动策划方案
学校端午节活动策划方案
为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，推进创建全国文明城市工作扎实开展，切实做好“我们的节日?端午”主题活动，决定在全�？�“我们的节日?端午”节日小报评比活动。
一、指导思想
以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿“我们的节日?端午”主题活动的始终，引导小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。让广大学生在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。充分挖掘端午节深厚文化内涵，引导学生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。
二、活动对象
全校学生
三、作品要求
1.“我们的节日?端午”节日小报创作作品以端午节所蕴含的传统文化内涵为主题。
2.内容精炼、图文并茂，色彩搭配合理、作品有创意、报头新颖、贴切。小学低年级以绘画展现为主;小学高年级以文字采集为主;
3.手抄报和电子报(打印成纸质)均可。
四、报送数量、规格要求与收件截止时间
1.报送数量：每个班级报送优秀作品5-10幅。
2.报送要求：每件作品尺寸为4开，单面创作，作品背面左下角请用正楷字体注明：学校、作者姓名(不得超过1名)、组别、作品种类、作品名称、指导教师(不得超过1名)。
3.收件截止时间：20__年6月7日。
五、评选表彰
分低年级组和高年级评选出一、二、三等奖若干名，对获奖者颁发荣誉证书。
六、活动要求
各班级要根据“我们的节日?端午”系列活动方案，结合学生特点布置创编节日小报，评选出优秀作品进行上报。
学校端午节活动策划方案一
"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"冬去春来，春去夏至，又是一年一度的端午节。此时，我们又想起了汨罗江畔的那位故人。不愿与世俗同流合污，不愿与小人苟且。他用自己的方式表达了对君主的忠心，对世俗的厌恶。他想用那滔滔汨罗江水保持自己的清白，洗净世俗的浑浊。
虽然他不在了，但是他的精神、他的忠贞留在了人们的心中，每年的端午节，人们都会以吃粽子，赛龙舟等传统形式纪念。今年，在端午节到来之际，我们提出了此次活动，旨在以我们的所学和自己的方式来庆祝端午，怀念屈原，让今年的端午节过的更有趣、更有意义、更回味无穷。
一、活动形式
"书楚辞，送粽子"
三、活动时间
_月_日上午11：00点至下午13：30
四、活动地点
一食堂广场
五、活动目的
庆祝端午，缅怀屈原;丰富同学们的文化生活;传播国学文化
六、活动流程
一、活动之前准备：笔，墨，纸，粽子，还有当天要用的桌椅(向国画班借用)(_月__日前完成)准备好各种书法形式样品(斗方、条幅~~等)宣传部制作科在_月_日前将海报做好。
二、宣传：_月_日至_月__日三天在各宿舍楼下贴小海报。_月__日开始至活动当日在综合楼前摆放大海报.
三、活动当天：组织部早上十点__分，在一食堂广场集合，布置场地，需写字桌子两张，发粽子桌子一张，整理作品与裁纸桌子一张，共四张。
四、活动当时：a：每个桌子两人，两张写字桌，一张发粽子桌，一张物品整理。需8人至10人。
B：新闻科的同学必须到场，摄影。
五、具体形式：即参与者任选一段与端午有关的诗词歌赋，将其用毛笔写出，即可获赠粽子一个。(注：参与者可用不同的字体书写，一种字体一个粽子。)
六、活动后期：活动结束后新闻组在当晚21：30以前将新闻稿图文资料与活动照片整理好后发给摄联办公室。
财务科在__月__日前整理好发票与财务清单，__月__日上报社联。
综合科将资料备份，网络科将活动信息发布在国学会博客里。
七、活动预算
一、粽子：由医疗普及协会承办，国学会不出费用
二、毛笔，墨盘，笔洗，毛毡等从国画班借用，不需费用(__月__日前借好)
三、宣纸(大小四尺)：40张X2.5=100元(一张2.5元)
四、墨水(一得阁牌)：2瓶X8=16元(一瓶8元)
五、小海报：25张X2=50元(一张2元)六、大海报(90cmX120cm)：一张 20元总计：186元结束语：
虽然此次活动时间不长，但活动的意义是显着的。此次活动会给同学们留下深刻印象，使之对国学有更多的了解。"书楚辞，送粽子"让同学们多一些见闻，多一些收获，也将为同学们提供一次展示自己书法造诣的机会。希望这次活动能给同学们带来更多的乐趣--展示才华，喜获粽子。
学校端午节活动策划方案二
一、活动背景
让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的
1. 初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。
2. 通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动时间
端午节前两天
四、活动准备
一、将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。
五、活动方案
第一阶段：活动准备
一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。
三、端午节故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动
一、情境导入
激情朗诵有关端午节诗歌
二、进入活动主题，交流感悟
第一主题：话说端午
第二主题：端午实践活动
六、小结
队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐!
老师感到好开心!最后，我提前祝大家端午快乐!
第三阶段：拓展，延伸。
通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
(分4个活动小组)
一、端午的风俗习惯。
二、端午的传说和故事。
三、关于端午的诗词。
四、关于端午的食品。
七、实施策略
这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事;调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯;活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。
八、评价方式
活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡�；疃崾锥谓幸淮巫芙嵝云兰郏岷险赂杵兰�
学校端午节活动策划方案三
以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”《__学生民族精神教育指导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
一、活动目的
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆�；疃�。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
二、活动主题
“育传统美德，扬爱国之心”
三、活动时间
_月_日――_月_日
五、活动内容
形式、时间、要求
(一)、具体实施阶段(_月__日――_月_日)
一、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(_月__日，大队部负责)
二、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(_月_日前，大队部负责)
三、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(_月__日)。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。(德育处负责)
四、一――五年级童谣征集活动。(每班5篇)(_月_日之前完成，德育处负责)
五、三――五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。(每班3份)(5月28日前)
六、端午软笔书法比赛。(美术组负责，6月1日之前完成。)
(二)、总结展示阶段(_月_日)
一、环境布置：
童谣(征集：__6月1日前)(装饰、编号：___月_日前)(悬挂：美术组)
书法(征集：___月_日前)装饰：___月_日前)(悬挂：美术组)
赛龙舟彩泥展
评选(选票印刷、分发、投票箱、后期统计：__)
选票(你最喜欢的10首童谣)
二、小舞台：纪念屈原以及经典诗文朗诵会.(__，__，__)
准备工作：舞台(后勤组)
主持(学生)
音响(___等)
节目单：(1)校园集体舞(__)
(2)一3《论语》(__)
(3)一5《论语》(__)
(4)五1《九月九日忆山东兄弟等》(__)
(5)二3《弟子规》(__)
(6)二5《弟子规》(__)
(7)三2《论语》(__)
(8)三5《论语》(__)
(9)四3《端午组诗》(__)
(10)学校诗朗诵(__)
(11)表演舞(__)
三、端午传统游戏活动
高年级组(施健康负责)(西大操场)
(1)赛龙舟。(三――五年级)(每班5男5女)
(2)抬轿子。(三――五年级)(每班15人)
准备工作：参赛表(__6月1日前)
游戏规则(施健康6月1日前)
场地(__，__，__)
低年级组(__负责)(东大操场)
(1)赛龙舟(一――二年级)(每班6男4女接力赛)
(2)抗震救灾钻山洞(一――二年级)(每班30人接力赛)
准备工作：参赛表(__6月1日前)
游戏规则(杨军6月1日前)
场地(__，__，__)
四、区域活动
(1)包粽子比赛。(四、五年级，每班3名)(__)
准备：参赛表(__6月1日前)
芦叶、碎纸(__6月1日前)
(2)编制“长命缕”比赛(三――五年级每班3名)(__)
准备：参赛表(__6月1日前)
丝带(__6月1日前)
(3)画(剪)艾虎比赛。(四、五年级每班3名)(美术组，__)
准备：参赛表(__6月1日前)
小样 (__6月1日前)
五、班级活动
品粽子。(全校人人一个)(班主任)
为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，推进创建全国文明城市工作扎实开展，切实做好“我们的节日?端午”主题活动，决定在全�？�“我们的节日?端午”节日小报评比活动。
一、指导思想
以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿“我们的节日?端午”主题活动的始终，引导小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。让广大学生在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。充分挖掘端午节深厚文化内涵，引导学生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。
二、活动对象
全校学生
三、作品要求
1.“我们的节日?端午”节日小报创作作品以端午节所蕴含的传统文化内涵为主题。
2.内容精炼、图文并茂，色彩搭配合理、作品有创意、报头新颖、贴切。小学低年级以绘画展现为主;小学高年级以文字采集为主;
3.手抄报和电子报(打印成纸质)均可。
四、报送数量、规格要求与收件截止时间
1.报送数量：每个班级报送优秀作品5-10幅。
2.报送要求：每件作品尺寸为4开，单面创作，作品背面左下角请用正楷字体注明：学校、作者姓名(不得超过1名)、组别、作品种类、作品名称、指导教师(不得超过1名)。
3.收件截止时间：20__年6月7日。
五、评选表彰
分低年级组和高年级评选出一、二、三等奖若干名，对获奖者颁发荣誉证书。
六、活动要求
各班级要根据“我们的节日?端午”系列活动方案，结合学生特点布置创编节日小报，评选出优秀作品进行上报。
学校端午节活动策划方案一
"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"冬去春来，春去夏至，又是一年一度的端午节。此时，我们又想起了汨罗江畔的那位故人。不愿与世俗同流合污，不愿与小人苟且。他用自己的方式表达了对君主的忠心，对世俗的厌恶。他想用那滔滔汨罗江水保持自己的清白，洗净世俗的浑浊。
虽然他不在了，但是他的精神、他的忠贞留在了人们的心中，每年的端午节，人们都会以吃粽子，赛龙舟等传统形式纪念。今年，在端午节到来之际，我们提出了此次活动，旨在以我们的所学和自己的方式来庆祝端午，怀念屈原，让今年的端午节过的更有趣、更有意义、更回味无穷。
一、活动形式
"书楚辞，送粽子"
三、活动时间
_月_日上午11：00点至下午13：30
四、活动地点
一食堂广场
五、活动目的
庆祝端午，缅怀屈原;丰富同学们的文化生活;传播国学文化
六、活动流程
一、活动之前准备：笔，墨，纸，粽子，还有当天要用的桌椅(向国画班借用)(_月__日前完成)准备好各种书法形式样品(斗方、条幅~~等)宣传部制作科在_月_日前将海报做好。
二、宣传：_月_日至_月__日三天在各宿舍楼下贴小海报。_月__日开始至活动当日在综合楼前摆放大海报.
三、活动当天：组织部早上十点__分，在一食堂广场集合，布置场地，需写字桌子两张，发粽子桌子一张，整理作品与裁纸桌子一张，共四张。
四、活动当时：a：每个桌子两人，两张写字桌，一张发粽子桌，一张物品整理。需8人至10人。
B：新闻科的同学必须到场，摄影。
五、具体形式：即参与者任选一段与端午有关的诗词歌赋，将其用毛笔写出，即可获赠粽子一个。(注：参与者可用不同的字体书写，一种字体一个粽子。)
六、活动后期：活动结束后新闻组在当晚21：30以前将新闻稿图文资料与活动照片整理好后发给摄联办公室。
财务科在__月__日前整理好发票与财务清单，__月__日上报社联。
综合科将资料备份，网络科将活动信息发布在国学会博客里。
七、活动预算
一、粽子：由医疗普及协会承办，国学会不出费用
二、毛笔，墨盘，笔洗，毛毡等从国画班借用，不需费用(__月__日前借好)
三、宣纸(大小四尺)：40张X2.5=100元(一张2.5元)
四、墨水(一得阁牌)：2瓶X8=16元(一瓶8元)
五、小海报：25张X2=50元(一张2元)六、大海报(90cmX120cm)：一张 20元总计：186元结束语：
虽然此次活动时间不长，但活动的意义是显着的。此次活动会给同学们留下深刻印象，使之对国学有更多的了解。"书楚辞，送粽子"让同学们多一些见闻，多一些收获，也将为同学们提供一次展示自己书法造诣的机会。希望这次活动能给同学们带来更多的乐趣--展示才华，喜获粽子。
学校端午节活动策划方案二
一、活动背景
让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的
1. 初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。
2. 通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动时间
端午节前两天
四、活动准备
一、将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。
五、活动方案
第一阶段：活动准备
一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。
三、端午节故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动
一、情境导入
激情朗诵有关端午节诗歌
二、进入活动主题，交流感悟
第一主题：话说端午
第二主题：端午实践活动
六、小结
队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐!
老师感到好开心!最后，我提前祝大家端午快乐!
第三阶段：拓展，延伸。
通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
(分4个活动小组)
一、端午的风俗习惯。
二、端午的传说和故事。
三、关于端午的诗词。
四、关于端午的食品。
七、实施策略
这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事;调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯;活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。
八、评价方式
活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡�；疃崾锥谓幸淮巫芙嵝云兰郏岷险赂杵兰�
学校端午节活动策划方案三
以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”《__学生民族精神教育指导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
一、活动目的
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆�；疃�。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
二、活动主题
“育传统美德，扬爱国之心”
三、活动时间
_月_日――_月_日
五、活动内容
形式、时间、要求
(一)、具体实施阶段(_月__日――_月_日)
一、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(_月__日，大队部负责)
二、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(_月_日前，大队部负责)
三、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(_月__日)。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。(德育处负责)
四、一――五年级童谣征集活动。(每班5篇)(_月_日之前完成，德育处负责)
五、三――五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。(每班3份)(5月28日前)
六、端午软笔书法比赛。(美术组负责，6月1日之前完成。)
(二)、总结展示阶段(_月_日)
一、环境布置：
童谣(征集：__6月1日前)(装饰、编号：___月_日前)(悬挂：美术组)
书法(征集：___月_日前)装饰：___月_日前)(悬挂：美术组)
赛龙舟彩泥展
评选(选票印刷、分发、投票箱、后期统计：__)
选票(你最喜欢的10首童谣)
二、小舞台：纪念屈原以及经典诗文朗诵会.(__，__，__)
准备工作：舞台(后勤组)
主持(学生)
音响(___等)
节目单：(1)校园集体舞(__)
(2)一3《论语》(__)
(3)一5《论语》(__)
(4)五1《九月九日忆山东兄弟等》(__)
(5)二3《弟子规》(__)
(6)二5《弟子规》(__)
(7)三2《论语》(__)
(8)三5《论语》(__)
(9)四3《端午组诗》(__)
(10)学校诗朗诵(__)
(11)表演舞(__)
三、端午传统游戏活动
高年级组(施健康负责)(西大操场)
(1)赛龙舟。(三――五年级)(每班5男5女)
(2)抬轿子。(三――五年级)(每班15人)
准备工作：参赛表(__6月1日前)
游戏规则(施健康6月1日前)
场地(__，__，__)
低年级组(__负责)(东大操场)
(1)赛龙舟(一――二年级)(每班6男4女接力赛)
(2)抗震救灾钻山洞(一――二年级)(每班30人接力赛)
准备工作：参赛表(__6月1日前)
游戏规则(杨军6月1日前)
场地(__，__，__)
四、区域活动
(1)包粽子比赛。(四、五年级，每班3名)(__)
准备：参赛表(__6月1日前)
芦叶、碎纸(__6月1日前)
(2)编制“长命缕”比赛(三――五年级每班3名)(__)
准备：参赛表(__6月1日前)
丝带(__6月1日前)
(3)画(剪)艾虎比赛。(四、五年级每班3名)(美术组，__)
准备：参赛表(__6月1日前)
小样 (__6月1日前)
五、班级活动
品粽子。(全校人人一个)(班主任)
发布时间：2022-05-22 作者：大学生新闻网来源：大学生新闻网 浏览：
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