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以手造物，以物寄情
2023年7月10日14时40分，华师物理四进永和服务队在广州市黄埔区永和街社工服务站开展《扭扭棒手工制作》课程，旨在通过DIY扭扭棒，丰富社区小朋友的课余生活，开拓他们的创新思维，增强其自信心，充分锻炼其积极思考和动手的能力，提升他们的幸福感，促进个人的全方位发展。
课程一开始，主讲人潘雨芊首先向小朋友们展示用扭扭棒做成的星黛露戒指，提问手上的戒指是迪士尼的什么角色，然后由助教老师将制作星黛露戒指的三根扭扭棒发给每个小朋友，接着就开始一步步教授其做法。主讲人表示，小朋友的动手能力、模仿力和创造力都很令人惊喜，小朋友之间相互帮助、协作动手，懂得求助提问和帮助小伙伴的行为让老师很欣慰。
本次课程，主讲人主要讲解了星戴露戒指和卡通眼镜的做法，本次课程时长为40分钟，小朋友们全程对手工制作持有浓厚的兴趣，他们强烈的表达欲、创造力和动手能力让主讲人和助教老师倍感欣喜。比如在教授制作小猫眼镜时，有的小朋友做了兔子眼镜，有的小朋友做了颜色和形状不对称的眼镜……
接近课程尾声，主讲人发放剩余的扭扭棒给小朋友们，布置课后作业是每人扭一朵花或者任意物品，鼓励小朋友们尝试制作自己感兴趣的东西。有些小朋友在下课就完成了今天的小作业，有做手链的、有做彩色花的……小朋友们都在认真制作自己的手工，兴致十分高涨。
通过本节课的学习，小朋友们体验到了扭扭棒的乐趣。手工制作的意义是用自己的双手体验创造的乐趣。花一节课的时间坐在桌边，看着一根根扭扭棒在自己的手中一点点变成心中想要的成品的样子，那种喜悦感和成就感是无可比拟的。小朋友们享受着从0到1的创造，享受着沉浸投入式的手工制作。他们亲手制作的作品是这个世界上独一无二的“艺术品”，它有些许不完美，但也是如此与众不同。
手工课经历发现、构想、创意、实践、检验、修正等过程，这里面的每一个阶段都使得孩子们从不同层面感知生活，在以后遇到问题时，第一时间想到的就是“自己先动手试试”，多想想、多试试、多问问。
华师物理四进永和服务队带领社区小朋友以手造物，以物寄情，助力祖国儿童提升动手能力、自信心和个人幸福感，从而健康快乐成长。
撰稿人：潘雨芊
初审人：永和服务队队长层
复审人：郭绮琪
终审人：李染梦
来稿单位：华南师范大学物理四进永和服务队
来稿时间：2023年7月10日
课程一开始，主讲人潘雨芊首先向小朋友们展示用扭扭棒做成的星黛露戒指，提问手上的戒指是迪士尼的什么角色，然后由助教老师将制作星黛露戒指的三根扭扭棒发给每个小朋友，接着就开始一步步教授其做法。主讲人表示，小朋友的动手能力、模仿力和创造力都很令人惊喜，小朋友之间相互帮助、协作动手，懂得求助提问和帮助小伙伴的行为让老师很欣慰。
本次课程，主讲人主要讲解了星戴露戒指和卡通眼镜的做法，本次课程时长为40分钟，小朋友们全程对手工制作持有浓厚的兴趣，他们强烈的表达欲、创造力和动手能力让主讲人和助教老师倍感欣喜。比如在教授制作小猫眼镜时，有的小朋友做了兔子眼镜，有的小朋友做了颜色和形状不对称的眼镜……
接近课程尾声，主讲人发放剩余的扭扭棒给小朋友们，布置课后作业是每人扭一朵花或者任意物品，鼓励小朋友们尝试制作自己感兴趣的东西。有些小朋友在下课就完成了今天的小作业，有做手链的、有做彩色花的……小朋友们都在认真制作自己的手工，兴致十分高涨。
通过本节课的学习，小朋友们体验到了扭扭棒的乐趣。手工制作的意义是用自己的双手体验创造的乐趣。花一节课的时间坐在桌边，看着一根根扭扭棒在自己的手中一点点变成心中想要的成品的样子，那种喜悦感和成就感是无可比拟的。小朋友们享受着从0到1的创造，享受着沉浸投入式的手工制作。他们亲手制作的作品是这个世界上独一无二的“艺术品”，它有些许不完美，但也是如此与众不同。
手工课经历发现、构想、创意、实践、检验、修正等过程，这里面的每一个阶段都使得孩子们从不同层面感知生活，在以后遇到问题时，第一时间想到的就是“自己先动手试试”，多想想、多试试、多问问。
华师物理四进永和服务队带领社区小朋友以手造物，以物寄情，助力祖国儿童提升动手能力、自信心和个人幸福感，从而健康快乐成长。
撰稿人：潘雨芊
初审人：永和服务队队长层
复审人：郭绮琪
终审人：李染梦
来稿单位：华南师范大学物理四进永和服务队
来稿时间：2023年7月10日
- 作者：潘雨芊 来源：华南师范大学物理四进永和服务队
- 发布时间：2023-07-10 浏览：
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