今日，调研板块已联系好访谈对象进行访谈，一切步入正轨。调研过程中会出现许多不可控因素，这很考验组长的沟通协作能力和组员的临时应变能力。原先联系好的深塔中学教师和主任由于当地政治建设和纪律要求未经上级领导许可无法接受采访，只有不代表学校的援疆干部可以接受访谈，这个突如其来的变化给我们的调研工作带来很大的难题。幸好我们的队长联系到了深塔中学负责深圳援疆工作的副校长项冬，他在浏览过我们的访谈提纲后对我们的主题抱有极大的热情，并表达了他对有这样一批教育工作能为边疆教育事业贡献力量而欣慰。
在访谈过程中，我们之前的访谈提纲侧重于当地学校的老师对于教育对口援疆的感触，由于我们调研对象临时换成项冬副校长和两位支教老师，因此访谈的重点需要根据实际情况进行调整，只能以原有提纲为基础，随机应变，临时拓展。 因此我很感谢我的团队成员能够在短时间内快速熟悉访谈提纲并进行修改。未来更好的观察访谈中的互动转台，我也选取了一位成员旁听她的访谈过程，也复盘了一些问题，比如对于信息深度挖掘的能力还有待加强，与访谈对象要形成自然交流的良性互动；注重听取访谈对象给予的信息，随时记录，不要重复提问；问题要具体化让受访者易于回答等，但总体来说我的成员们在访谈中的表现还是非常出色的，这次我虽说没有实际参与访谈，但旁听的过程更是一种能抽离出来的客观学习的过程，也许我自己在访谈的时候也会犯这些小错误，所以这次实践是一次共同克服难关，迎难而上的经历，相信我们每个人都有所收获。