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苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壶
2023年7月5日下午，重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·兴梦夏乡”暑期“三下乡”志愿服务队的部分志愿者们前往巫溪县徐家镇中心小学采访何静老师，同样身为定向师范生，志愿者们满怀着惊喜与激动，向何老师提出自己对教师岗位的疑问与困惑。
图为徐家镇中心小学的何静老师受采访图 夏毓晗 摄
作为一名乡村教师，在何老师心中没有教不好的学生，只有不够努力的老师，每个学生都是闪闪发光的存在。作为一名教师，特别是乡村一线教师，更应该积极关注学生的心理、生理变化过程。对于乡村普遍存在的留守儿童，教师要付出更多的努力，引导学生围绕德智体美劳全方面发展，尽力弥补学生对于父爱和母爱的缺失，让学生感受到老师对其的关心和呵护。面对这些留守儿童，教师应积极做到因材施教，让学生发展自己的特长。同时教师也应尽力加强与家长的沟通和交流，做到学校教育和家庭教育的一致性，让学生生活在家校同教育的环境里。
何静老师同志愿者们讲述了自己的经历，不管是在学生面对挫折时的真心勉励，还是在学生面对伤痛时的情绪疏导，每一句话里都流露出老师对学生的关心和呵护。在努力提高学生学业成绩的同时也不忘记增强学生的身体素质，关注学生的心理发展。
图为志愿者采访何静老师合影 夏毓晗 摄
何静老师深知乡村学校教育基础条件差，学生综合素质较薄弱，但她也在不断的教育教学过程当中发现了许多乡村孩子拥有的特点——吃苦耐劳，对知识有很高的兴趣。她深入研究，探索出了一种属于乡村的教育教学方法，并带领着自己班的同学们不断进取，全面发展。
“因为艰苦，所以精彩”，何静老师作为师范生的榜样，积极投身到乡村教育建设中去。当代青年大学生们，就应学习如何静老师等的时代先锋，积极投身于“乡村振兴”“乡村教育”的伟大事业之中，不断锤炼自己的本领，增强乡村情怀，为我国乡村事业的发展贡献力量，重庆师范大学的志愿者们也将积极参加乡村振兴活动，推动乡村事业的全面发展，为塘垭的农村建设奉献一份力量。
记者：宋多豪
摄影：夏毓晗
图为徐家镇中心小学的何静老师受采访图 夏毓晗 摄
作为一名乡村教师，在何老师心中没有教不好的学生，只有不够努力的老师，每个学生都是闪闪发光的存在。作为一名教师，特别是乡村一线教师，更应该积极关注学生的心理、生理变化过程。对于乡村普遍存在的留守儿童，教师要付出更多的努力，引导学生围绕德智体美劳全方面发展，尽力弥补学生对于父爱和母爱的缺失，让学生感受到老师对其的关心和呵护。面对这些留守儿童，教师应积极做到因材施教，让学生发展自己的特长。同时教师也应尽力加强与家长的沟通和交流，做到学校教育和家庭教育的一致性，让学生生活在家校同教育的环境里。
何静老师同志愿者们讲述了自己的经历，不管是在学生面对挫折时的真心勉励，还是在学生面对伤痛时的情绪疏导，每一句话里都流露出老师对学生的关心和呵护。在努力提高学生学业成绩的同时也不忘记增强学生的身体素质，关注学生的心理发展。
图为志愿者采访何静老师合影 夏毓晗 摄
何静老师深知乡村学校教育基础条件差，学生综合素质较薄弱，但她也在不断的教育教学过程当中发现了许多乡村孩子拥有的特点——吃苦耐劳，对知识有很高的兴趣。她深入研究，探索出了一种属于乡村的教育教学方法，并带领着自己班的同学们不断进取，全面发展。
“因为艰苦，所以精彩”，何静老师作为师范生的榜样，积极投身到乡村教育建设中去。当代青年大学生们，就应学习如何静老师等的时代先锋，积极投身于“乡村振兴”“乡村教育”的伟大事业之中，不断锤炼自己的本领，增强乡村情怀，为我国乡村事业的发展贡献力量，重庆师范大学的志愿者们也将积极参加乡村振兴活动，推动乡村事业的全面发展，为塘垭的农村建设奉献一份力量。
记者：宋多豪
摄影：夏毓晗
- 作者：宋多豪 来源：重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·兴梦夏乡”团队
- 发布时间：2023-07-06 阅读：
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