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鲜花也看见了你
作为一名老师，我最多的朋友就是学生，他们是我生命中的贵人。
十九岁，师范毕业的我被分派到西吉县下寨小学教书，带三年级一个班，语文、数学、自然、思想品德等都由我带，一周六天，每天至少五节课，可以说是泡在了班里，我是大哥哥，他们是小弟弟、小妹妹。为了得到老师的肯定和鼓励，学生喜欢回答问题，每每抢着举手，抢着回答。有一个学生特别积极，早早把手高高举起，一条腿从凳子上移到过道里，只要得到允许，就会一个箭步奔到讲台。一旦没有获得回答的机会，就非常遗憾地落下拳头，收回腿脚。因此，我常常思考如何激励他们，让每一个孩子都能有机会回答问题、板演。他们教我公平，监督我心里装着每一位学生，坚定了我教育教学的民主思想。
每天课外活动，他们都要积极地给我提水。我还没有走出教室，他们已飞奔而去，“给老师提水，走——”“走”字拉得很长。当我走到门前，一学生撑开手臂，扳住门框，拦住所有的学生，“老师，赶紧给我桶子！”我说：“你拦着我，我怎么进去呀！”他迅速地移开臂膀，让我进去。我把水桶给他，其他同学喊：“给我，我给老师提。”“你不要抢，你昨天提了。”一股幸福流遍我的全身，孩子王、老师、学生心中最神圣的人。待提上水桶，就一溜烟飞了。一会儿，两只小手提着多半桶水，后面还跟着七八个人。“老师，他们提水洒了一路，我提水溢不出来。”我说：“明天你提。”他向其他同学宣告：“明天我给老师提水喽，明天我给老师提水喽，不许你们抢。”
一日，有个调皮鬼犯事了，我得让学生明白，我惯他们是有尺度的，也是有底线的。我拿起教鞭，让他申述“罪状”，待他述说完毕，我说：“怎么惩治你？”“打，老师！”自己领罪，还真有些泄气。当我举起竹棍的时候，看见他的裤腿发抖，我便停下来，“同学，老师不打你，你不要害怕。”我蹲下身子，摸摸他的腿，三九寒天他竟然穿着单裤子，只有布鞋，没有袜子，脚腕皴裂，不知是他家困难还是他没有穿，不知是因为我吓他了还是严寒，我感到他是那么可敬！
1995年，我开始教高中。高中的学生成熟了许多，个头也大；男生已经有了胡须，女生也把辫子梳得光光的。上课时他们睁大眼睛，全神贯注，我有种无形的压力，他们锐利的眼睛，时刻敦促我得努力教书，备课的资料摆满了一桌。从高一到高三，我没有体罚过他们中的任何一个，而他们明亮的眼睛始终凝视着我。一次，一个同学说：“老师，我们喜欢你批评我们。”“怎讲？”他说：“你用典故、成语等教导我们，很有味。”他们在土教室上课，课桌很破旧，离家二三十公里，背着干粮，住在宿舍的通铺里，我只有讲好每一节课，回报他们的注目。
二十多年来，他们的目光如一盏明灯，指引我前进。二十年前，连接县城和乡村的交通工具是班车，因为人多，往往没有座，站着是常有的事情。一次，我照例站着，看着窗外的盘盘路。“老师，你坐！”我忙说：“没事没事，你坐。”他执意站着，我不好意思地坐下，想着学生让座，还是坐下为好。可我左思右想，实在不是我教过的学生，便说：“同学，我不是你的老师，不过你能让座，一定是好学生。”“老师，我在回中，你给我上过一节课的，课上得很好。”我想起来了，那是三年前参加优质课评选，给回中高一的学生上过一节课，讲的是《天山景物记》，但学生的面孔早已一个也记不起来了。我自豪之余，心里翻滚着，难道上一节课的老师，也是老师吗？一节课，在老师执教生涯中如一丝风拂过，却在学生心中留下了印痕。自此，我不敢小看每一节课。
二十多年后，我任校长，学校没有音乐老师，而我有师范专业的音乐底子，就大胆给六年级两个班教音乐。我不熟悉音乐教学的课程标准，也不会键盘乐器，只能给学生教一些基本的乐理，如音节、节拍等，教学生乐谱，唱简单的歌�？醋叛⊥坊文�，扯着嗓子，陶醉在歌声里，我感到我也是音乐老师�？伪旧嫌斜本┌略嘶嶂魈馇�，我让学生体会“来吧，朋友，伸出你的手”怎么用肢体语言表达。一个胖乎乎的小男孩，伸出手抱住我，我也像抱我的孩子一样抱住他。
有一年教师节，我参加县上的庆�；嵋椋芡聿呕氐窖�。掏出钥匙开门，门上用胶带粘着一片纸，我轻轻剥下来，拿到灯光下，是一片绿色彩纸剪了个心字形，上面写着：“老师，祝您节日快乐！”我非常感动，这是我收到的最珍贵的礼物。童心是最真挚的，因而礼物也是最珍贵的。我把这件礼物包好，珍藏起来，每每感到艰难的时候、松懈的时候，我抚摸一下它，顿时充满了信心和力量。我离开这所学校五年了，它还在我的书桌上，监督着我努力学习、认真教学。
有一天，一个不停加我微信的人，说是我的学生，我通过了。他说：“老师，我是你的学生，我们打听了很多人，找到了你的电话，我们联系着的同学向你问好，我们都长大了。我们搜集到你的照片，加上我们的，制作了一个相册，发给你。”我连声说：“谢谢你们，这么多年了还记着老师。”
我赶紧打开微信相册，封面是我二十年前的照片：头发茂盛，没有白发；穿着西服，没有领带；面带微笑，一副书生模样。伴着歌唱老师的音乐，一张张照片打开，有我和学生的照片，还有生活照，甚至有他们子女和住房的照片；女学生还打扮了一番�？醋潘堑恼掌�，我二十年前的生活，慢慢地清晰起来。相册里我的照片最多，表达的是师生情。我问他们从哪里收集到我这么多的照片，他们说是从电脑里、手机里搜集到的，制成相册，以表怀念。
时间磨去了很多记忆，却没有抹去师生的情谊。你乘车远行，窗外的鲜花，掠过你的视野，进入你的心里。其实，鲜花也看见了你，给你美好和回忆。从教三十年了，我的学生们，你们是我心中的贵人，是我生命中灿烂的花朵。
十九岁，师范毕业的我被分派到西吉县下寨小学教书，带三年级一个班，语文、数学、自然、思想品德等都由我带，一周六天，每天至少五节课，可以说是泡在了班里，我是大哥哥，他们是小弟弟、小妹妹。为了得到老师的肯定和鼓励，学生喜欢回答问题，每每抢着举手，抢着回答。有一个学生特别积极，早早把手高高举起，一条腿从凳子上移到过道里，只要得到允许，就会一个箭步奔到讲台。一旦没有获得回答的机会，就非常遗憾地落下拳头，收回腿脚。因此，我常常思考如何激励他们，让每一个孩子都能有机会回答问题、板演。他们教我公平，监督我心里装着每一位学生，坚定了我教育教学的民主思想。
每天课外活动，他们都要积极地给我提水。我还没有走出教室，他们已飞奔而去，“给老师提水，走——”“走”字拉得很长。当我走到门前，一学生撑开手臂，扳住门框，拦住所有的学生，“老师，赶紧给我桶子！”我说：“你拦着我，我怎么进去呀！”他迅速地移开臂膀，让我进去。我把水桶给他，其他同学喊：“给我，我给老师提。”“你不要抢，你昨天提了。”一股幸福流遍我的全身，孩子王、老师、学生心中最神圣的人。待提上水桶，就一溜烟飞了。一会儿，两只小手提着多半桶水，后面还跟着七八个人。“老师，他们提水洒了一路，我提水溢不出来。”我说：“明天你提。”他向其他同学宣告：“明天我给老师提水喽，明天我给老师提水喽，不许你们抢。”
一日，有个调皮鬼犯事了，我得让学生明白，我惯他们是有尺度的，也是有底线的。我拿起教鞭，让他申述“罪状”，待他述说完毕，我说：“怎么惩治你？”“打，老师！”自己领罪，还真有些泄气。当我举起竹棍的时候，看见他的裤腿发抖，我便停下来，“同学，老师不打你，你不要害怕。”我蹲下身子，摸摸他的腿，三九寒天他竟然穿着单裤子，只有布鞋，没有袜子，脚腕皴裂，不知是他家困难还是他没有穿，不知是因为我吓他了还是严寒，我感到他是那么可敬！
1995年，我开始教高中。高中的学生成熟了许多，个头也大；男生已经有了胡须，女生也把辫子梳得光光的。上课时他们睁大眼睛，全神贯注，我有种无形的压力，他们锐利的眼睛，时刻敦促我得努力教书，备课的资料摆满了一桌。从高一到高三，我没有体罚过他们中的任何一个，而他们明亮的眼睛始终凝视着我。一次，一个同学说：“老师，我们喜欢你批评我们。”“怎讲？”他说：“你用典故、成语等教导我们，很有味。”他们在土教室上课，课桌很破旧，离家二三十公里，背着干粮，住在宿舍的通铺里，我只有讲好每一节课，回报他们的注目。
二十多年来，他们的目光如一盏明灯，指引我前进。二十年前，连接县城和乡村的交通工具是班车，因为人多，往往没有座，站着是常有的事情。一次，我照例站着，看着窗外的盘盘路。“老师，你坐！”我忙说：“没事没事，你坐。”他执意站着，我不好意思地坐下，想着学生让座，还是坐下为好。可我左思右想，实在不是我教过的学生，便说：“同学，我不是你的老师，不过你能让座，一定是好学生。”“老师，我在回中，你给我上过一节课的，课上得很好。”我想起来了，那是三年前参加优质课评选，给回中高一的学生上过一节课，讲的是《天山景物记》，但学生的面孔早已一个也记不起来了。我自豪之余，心里翻滚着，难道上一节课的老师，也是老师吗？一节课，在老师执教生涯中如一丝风拂过，却在学生心中留下了印痕。自此，我不敢小看每一节课。
二十多年后，我任校长，学校没有音乐老师，而我有师范专业的音乐底子，就大胆给六年级两个班教音乐。我不熟悉音乐教学的课程标准，也不会键盘乐器，只能给学生教一些基本的乐理，如音节、节拍等，教学生乐谱，唱简单的歌�？醋叛⊥坊文�，扯着嗓子，陶醉在歌声里，我感到我也是音乐老师�？伪旧嫌斜本┌略嘶嶂魈馇�，我让学生体会“来吧，朋友，伸出你的手”怎么用肢体语言表达。一个胖乎乎的小男孩，伸出手抱住我，我也像抱我的孩子一样抱住他。
有一年教师节，我参加县上的庆�；嵋椋芡聿呕氐窖�。掏出钥匙开门，门上用胶带粘着一片纸，我轻轻剥下来，拿到灯光下，是一片绿色彩纸剪了个心字形，上面写着：“老师，祝您节日快乐！”我非常感动，这是我收到的最珍贵的礼物。童心是最真挚的，因而礼物也是最珍贵的。我把这件礼物包好，珍藏起来，每每感到艰难的时候、松懈的时候，我抚摸一下它，顿时充满了信心和力量。我离开这所学校五年了，它还在我的书桌上，监督着我努力学习、认真教学。
有一天，一个不停加我微信的人，说是我的学生，我通过了。他说：“老师，我是你的学生，我们打听了很多人，找到了你的电话，我们联系着的同学向你问好，我们都长大了。我们搜集到你的照片，加上我们的，制作了一个相册，发给你。”我连声说：“谢谢你们，这么多年了还记着老师。”
我赶紧打开微信相册，封面是我二十年前的照片：头发茂盛，没有白发；穿着西服，没有领带；面带微笑，一副书生模样。伴着歌唱老师的音乐，一张张照片打开，有我和学生的照片，还有生活照，甚至有他们子女和住房的照片；女学生还打扮了一番�？醋潘堑恼掌�，我二十年前的生活，慢慢地清晰起来。相册里我的照片最多，表达的是师生情。我问他们从哪里收集到我这么多的照片，他们说是从电脑里、手机里搜集到的，制成相册，以表怀念。
时间磨去了很多记忆，却没有抹去师生的情谊。你乘车远行，窗外的鲜花，掠过你的视野，进入你的心里。其实，鲜花也看见了你，给你美好和回忆。从教三十年了，我的学生们，你们是我心中的贵人，是我生命中灿烂的花朵。
- 作者：大学生新闻网 来源：大学生新闻网
- 发布时间：2024-11-14 阅读：
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