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开启又一个十年，他们再次启航出发驻扎乡村支教

　　“温暖在心动”暑期实践团，是隶属于杭州电子科技大学会计学院的一支支教公益团队。团队成立于2013年6月，由会计学院学生俞域峰建立，本年来到石练小学的队伍已是第十一季。

　　7月8日上午，“温暖在心动”第十一季成员从杭州集合出发，远赴他们的支教地点丽水市遂昌县石练小学。一路上的连绵高山，满眼成片的梯田和茶树，淳朴热情的村民，山里的一切都是那么晶莹剔透，为大家扫去了一路奔波带来的疲惫。“我希望通过我们的努力，向孩子们传递有用的知识，分享我们在成长路上走过的经验，带给他们快乐与温暖。”第十一季支教队队长徐雅丽描述道。

　　据悉，多年来，高坪、龙洋、金竹等乡镇遍及他们的爱心足迹。传教遂昌学生近千人，参与到支教活动的大学生近400多人。今年是属于“温心”的第十一年，也是与遂昌结缘的十一年。遂昌县响应国家“双减”政策，以夏令营为名为乡村学生提供暑期托管。结合学校准备的语文、英语、数学、科学课程，15名志愿者发挥专长和优势，为石练小学定制了趣味地理、趣味计算机、中国象棋、硬笔书法、英语口语、民乐赏析等20个兴趣子课程，还策划了一节“普通话进校园”的活动，为孩子们普及普通话的重要性，提高学生的普通话水平和语言表达能力，使他们更自信地运用普通话进行交流;增加学生对中国文化和传统的了解和认同，提升对普通话的重视程度;增进学生之间的交流和沟通，促进跨地区学生之间的语言交流和文化交流。志愿者们力求在学习日常课程与暑期托管的同时，丰富课余活动，拓展他们的视野、思维、以及未来更大的可能性。值得注意的是，“温心”的团队在查找资料后，开启遂昌县非物质文化遗产——昆曲十番文化的调研活动，联系到石练镇政府后，调研组的组员一步步按部就班采访政府文旅负责人、非物质文化遗产继承人进行采访拍摄，为遂昌县非遗文化十番的宣传做出了一定程度上的贡献。“在调研十番的过程中，拜访了很多权威的文艺工作者，谈话中我不仅仅收获到了十番相关科普知识，了解到传承传统文化的重要性，还收获到调研工作的经验，深深体会到传统文化是我们国家的文化土壤。”调研组组长舒馨感叹道。

　　为了更顺利地进行支教活动，队员们提前着手打扫好教室卫生，去快递驿站收取早早就准备好的教具和打地铺的垫子，而后，他们迅速的适应起支教生活，在打地铺的教室里整整齐齐摆放好他们的生活用品，在办公室里连接好设备进行工作，在村里融入本地生活与爷爷奶奶熟练打起交道。“干净整洁的教室会为小朋友们营造更好的学习环境，我们打扫完教室看着焕然一新的教室，对明天的课程更期待了!”队员郑宇英这样说道。

　　“家里孩子比较多，加上我们忙着抗旱的工作，暑假作业没有人帮忙辅导，在家也没有人照看，我们了解到石练小学的暑期托管班，有暑期托管服务和特色课程来丰富孩子们的暑假。感谢这群扎根于乡村的大学生和留校托管的老师，让我们可以安心忙工作。”石练镇村民吴宇梅这样提到，学�？沟氖钇谕泄芎痛笱疃拇┎澹盟睦锖芨咝恕�

　　从学生到老师的转变，是他们在办公室制作课件、交流授课经验、例行开会研讨课程设计的努力过程，技术组的成员展开抖音直播课，将课程宣传到大众平台。在石练小学，15名支教成员和5名教师参与班级管理和教学工作，服务18名参加暑托的学生，做好每日到校点名、晨午晚检、课间安全、午餐、午休、上下学交接等工作，让每一个家长托管得放心。在特色课程趣味计算机中，他们创新性的开设了计算机编程课程，不同于市场上的少儿编程，张轩豪同学以巧妙的方法，细致的介绍了计算机的底层原理，带他们认识了二进制，在这其中，有一个小女孩对其展现了极大的兴趣，以及天赋，她先于其他的孩子认识到了二进制的原理，并解答了张同学留下的五个问题，全部正确!全班都投去了崇拜的眼光，为这个孩子建立了极大的自信心，相信这个孩子未来无论面对计算机的何种难题，都会带着坚定的决心走下去。

　　每天与一群志同道合的小伙伴，同样在蓝天白云下放肆狂奔的他们，收获的快乐远远超过生活的艰辛。接手过第十一季的接力棒，“温心”的旅途不是夏日限定，是来日方长。在他们的大学生涯中，他们有幸参与了一次偏远山区的支教活动。那次的经历，给了他们许多深刻的感悟。虽然孩子们的生活条件艰苦，但对学习的热情却无比强烈。他们渴望知识，热爱学习，以一种他们从未见过的坚韧和执着去对待每一次的课堂学习。这让他们深刻理解，教育的力量在于激发内心的热爱和追求，而非外在的物质环境。这次支教活动还让他们重新审视自己的生活。他们深感，很多他们以前觉得困扰的事情，对那些在艰难中生活的人们来说，可能根本就不算什么。这让他们更加珍视自己的生活，更加感恩自己所拥有的一切。他们意识到，教育不仅仅是传递知识，更是灵魂的熏陶。他们相信，他们为孩子们带来的，不仅是知识的光，还有希望的种子。这些种子一定会在孩子们的心田生根发芽，让他们有力量面对生活的困难，有信心去实现自己的梦想。

作者：舒馨来源：自己编纂