近日，由丽水学院发起的“伴我童行”乡村留守儿童帮扶暑期社会实践团队，带着对乡村儿童未来的深切关怀，正式启程前往浙江省苍南县马站镇，开展一系列旨在深入了解并改善当地留守儿童生活教育环境的实践活动。

　　团队首站抵达马站镇“朝阳小学”，以此为起点，搭建起与当地村干部、教育工作者及村民深入沟通的桥梁。在一场别开生面的座谈会上，团队成员与村干部就留守儿童面临的多重困境进行了深入交流。苍南县驻村工作组负责人强调，受地理位置偏远、家庭经济条件限制等多重因素影响，马站镇的留守儿童在获取优质教育资源、维护心理健康方面遭遇重重困难。尤其值得关注的是，近年来乡村学校资源整合过程中，不少孩子需远赴他乡求学，这不仅加剧了家庭经济负担，更对孩子们的安全与心理健康构成了挑战。但同时，该负责人也指出，学校整合带来的师资力量优化、教育质量提升等正面效应，为孩子们的长远发展奠定了坚实基础。

　　在苍南县教育局、马站镇村委会及朝阳小学的大力支持下，“伴我童行”团队迅速行动，深入留守儿童家庭，通过问卷调查、面对面访谈等形式，全面掌握了孩子们的学习生活状况，倾听他们的心声，记录他们的需求与愿望，并向他们传递了来自社会各界的关爱与温暖。

　　此次苍南县马站镇之行，对于“伴我童行”团队而言，不仅是一次难忘的社会实践经历，更是一次心灵的触动与洗礼。团队成员们深刻感受到了乡村留守儿童的艰辛与不易，也更加坚定了他们投身乡村教育、助力乡村振兴的信念与决心。未来，团队成员将继续携手前行，以实际行动为留守儿童撑起一片充满爱与希望的天空，共同书写乡村教育振兴的新篇章!