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缤纷课程常相伴：星光支教队开展“六彩”特色课程！
为丰富支教过程中孩子们的学习生活，中国石油大学（华东）星光支教队在山东菏泽曹县育英中学为孩子们开展特色课程，提高学生的审美能力和艺术修养，增强学生的身体素质，促进学生综合能力的提高。
“红色”：普及急救、防震知识，为生命“争分夺秒”
“橙色”：趣味英语练口语，传统文化知古今
“在趣味英语中和孩子们一起感受英语的魅力”支教队成员贺韵萌为孩子们带来了趣味英语课程，在课堂上，她通过给孩子们播放趣味英语的动画片，让孩子们在寓教于乐中增加英语的趣味性；她通过一张张有趣的图片，让孩子们认识英语单词；她通过倾听每个学生读单词，纠正孩子们的发音……支教队成员贺韵萌满怀期待：“当我听到孩子们在我的指导下纠正自己的发音以及在日常生活中听到他们学着用英语来表达自己，我内心是很欣慰的。我希望能够用自己微不足道的力量，给孩子们一些启发、培养孩子们对英语的兴趣，从而让他们能够勇敢地张嘴说英语。”
“在传统文化课程中和孩子们一起了解中华文化的源远流长”支教队成员丁瑾为孩子们带来了学习中华优秀传统文化的课程，她从小切口入手，带领孩子们了解中国的传统节日和习俗、著名人物的历史故事等等内容，通过让孩子们猜一猜这种抢答模式，提高学生积极参与课堂互动性。丁瑾讲完课，谈及：“当孩子们真正了解了一个个有趣的习俗和历史故事，他们便会微微点头，我便可以继续讲解下一个内容。无论我们走多远，都不应该忘记来时的路，不应该忘记优秀的中国传统文化，这是我们砥砺前行的精神力量！”
“黄色”：唱歌与手势舞结合，敞开心扉迎接阳光
“在手势舞与歌唱结合中和孩子们走进音乐殿堂”支教队成员高文鑫为孩子们带来了手势舞与歌唱的课程，“虫儿飞，花儿睡，一双有一对才美，不怕天黑，只怕心碎，不断累不累，也不管东南西北……”孩子们天真的童声一边歌唱着《虫儿飞》，一边在老师的带领下做手势舞，让孩子们在一点一滴中感受音乐带来的快乐。在接下来的课程中，她还会带领孩子们学习《你笑起来真好看》、《可能》等歌曲和手势舞。支教队成员高文鑫谈到：“看到孩子们可爱的脸庞，我想用手势舞和歌唱这种方式，让孩子们感受到学习音乐所带来的快乐，并引导他们走进音乐殿堂，用这种方式为自己解压，打开自己心灵的窗户。”
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为了增强学生的生态环境�；ひ馐�，并将�；せ肪车男卸涫�，支教队成员宋欣芮开展生态保护课程。她首先介绍了环境、环境问题以及环境�；さ雀拍�，然后对中国面临的环境形势及未来的发展进行简单的分析，最后告诉孩子们如何将�；ど肪陈涫档叫卸�。学生感慨：“通过老师的讲解，我知道了环境问题产生的原因以及危害，也想通过自己为�；せ肪彻毕滓环萘α�！”
“青色”：体育课增强体魄，趣味运动一起来
“想用体育课这种方式，让孩子们喜欢运动。”支教队成员栾佳凝课设体育课程，他带领孩子们在操场打羽毛球、打篮球、踢足球、踢毽子，一片片欢声笑语中传达着内心所感。为增强学生的身体素质，提高学生对于体育锻炼的积极性，丰富学生们的课余生活，星光支教队特组织开展趣味运动会，短跑比赛、接力折返跑、拔河比赛、一二三木头人、镜面动作、足球比赛、跳远、接力跑等，在一个个有趣的活动中，培养学生的自信心和互助互爱的精神，同时增强学生的身体素质，让学生们感受到运动的快乐！
“蓝色”：废物利用巧创新，科学实验探未知
“在废物重新利用中制作小火箭和孩子们一同创新”支教队成员杨兴潭通过收集平时废弃的矿泉水瓶，并进行适当的裁剪作为素材，“看老师演示一遍，大家先把塑料瓶剪开，再用彩色的卡纸拼接成火箭的头部和尾部，最后用胶棒将各个部分粘贴起来。”学生在上完课后感叹：“这节课好有意思，原来废弃的矿泉水瓶也有这么大的用处，可以制作出漂亮的火箭，废物利用真的很巧妙！”
星起少年时，光洒前路中。星光支教队通过开展“六色”特色课程，在孩子们心中播种一下一颗“六色花”种子，生根发芽。这些课程得到了学生们的热烈欢迎，孩子们开阔了眼界、陶冶了情操，发展了特长，找到了自信，丰富了孩子们的夏令营生活。
“红色”：普及急救、防震知识，为生命“争分夺秒”
为普及急救知识，提高学生急救能力，星光支教队李怡然开展急救知识普及的课程。李怡然介绍了包括“心肺复苏”“海姆立克急救法”等多项生活中实用的急救知识与技能。她不但讲解了急救的重要性及有关各项理论知识，还进行现场模拟演示和手把手教学，鼓励每个学生进行实践操作，对没有落实到位的细节耐心与学生沟通交流并进行指正。学生们有感而发：“今天学习的急救知识，让自己多了一项急救技能，有助于我们在危险的时候自保，说不定以后可以帮助别人，救他人于危难中”。
为引导孩子们树立防震减灾的意识，星光支教队宿新元开展防震知识普及课程。他围绕地震常识、地震灾害、地震预报、地震避险四个方面展开讲解，深入浅出地为学生讲解了地震的成因和过程，普及了平时应当做哪一些地震应急准备，地震发生时应该如何逃脱险境，震后应当采用哪些自救手段。宿新元谈到开课目的时，说：“在我们支教期间，不远处的德州市出人意料地产生了5.5级地震，给我们敲响了警钟。我想通过本次课程，带领孩子们重新重视地震，并了解一些基本的避震方法，如果当他们未来的某一天不幸受灾，可以利用所学提升生的可能。”“橙色”：趣味英语练口语，传统文化知古今
“在趣味英语中和孩子们一起感受英语的魅力”支教队成员贺韵萌为孩子们带来了趣味英语课程，在课堂上，她通过给孩子们播放趣味英语的动画片，让孩子们在寓教于乐中增加英语的趣味性；她通过一张张有趣的图片，让孩子们认识英语单词；她通过倾听每个学生读单词，纠正孩子们的发音……支教队成员贺韵萌满怀期待：“当我听到孩子们在我的指导下纠正自己的发音以及在日常生活中听到他们学着用英语来表达自己，我内心是很欣慰的。我希望能够用自己微不足道的力量，给孩子们一些启发、培养孩子们对英语的兴趣，从而让他们能够勇敢地张嘴说英语。”
“黄色”：唱歌与手势舞结合，敞开心扉迎接阳光
“在手势舞与歌唱结合中和孩子们走进音乐殿堂”支教队成员高文鑫为孩子们带来了手势舞与歌唱的课程，“虫儿飞，花儿睡，一双有一对才美，不怕天黑，只怕心碎，不断累不累，也不管东南西北……”孩子们天真的童声一边歌唱着《虫儿飞》，一边在老师的带领下做手势舞，让孩子们在一点一滴中感受音乐带来的快乐。在接下来的课程中，她还会带领孩子们学习《你笑起来真好看》、《可能》等歌曲和手势舞。支教队成员高文鑫谈到：“看到孩子们可爱的脸庞，我想用手势舞和歌唱这种方式，让孩子们感受到学习音乐所带来的快乐，并引导他们走进音乐殿堂，用这种方式为自己解压，打开自己心灵的窗户。”
“绿色”：�；ど肪常鼗す餐以�
为了增强学生的生态环境�；ひ馐�，并将�；せ肪车男卸涫�，支教队成员宋欣芮开展生态保护课程。她首先介绍了环境、环境问题以及环境�；さ雀拍�，然后对中国面临的环境形势及未来的发展进行简单的分析，最后告诉孩子们如何将�；ど肪陈涫档叫卸�。学生感慨：“通过老师的讲解，我知道了环境问题产生的原因以及危害，也想通过自己为�；せ肪彻毕滓环萘α�！”
“青色”：体育课增强体魄，趣味运动一起来
“想用体育课这种方式，让孩子们喜欢运动。”支教队成员栾佳凝课设体育课程，他带领孩子们在操场打羽毛球、打篮球、踢足球、踢毽子，一片片欢声笑语中传达着内心所感。为增强学生的身体素质，提高学生对于体育锻炼的积极性，丰富学生们的课余生活，星光支教队特组织开展趣味运动会，短跑比赛、接力折返跑、拔河比赛、一二三木头人、镜面动作、足球比赛、跳远、接力跑等，在一个个有趣的活动中，培养学生的自信心和互助互爱的精神，同时增强学生的身体素质，让学生们感受到运动的快乐！
“在废物重新利用中制作小火箭和孩子们一同创新”支教队成员杨兴潭通过收集平时废弃的矿泉水瓶，并进行适当的裁剪作为素材，“看老师演示一遍，大家先把塑料瓶剪开，再用彩色的卡纸拼接成火箭的头部和尾部，最后用胶棒将各个部分粘贴起来。”学生在上完课后感叹：“这节课好有意思，原来废弃的矿泉水瓶也有这么大的用处，可以制作出漂亮的火箭，废物利用真的很巧妙！”
“和孩子们一起探索科学世界的奥妙”支教队成员于函开展了科学小实验课程，主要包括紫甘蓝变色实验、用显微镜观察洋葱表皮细胞实验。在紫甘蓝变色实验中，通过孩子们亲自操作，将苏打水、白醋分别倒入紫甘蓝汁中，观察现象，让孩子们生动地了解紫甘蓝汁中含有大量花青素，酸性的白醋可以它变红，碱性物质可以让它变蓝。在观察洋葱表皮细胞的过程中，于函带领孩子们先了解了显微镜各个部分的名称，然后让孩子们在正确的操作规则下进行实操。于函感慨：“望着孩子们上课时一双双求知若渴的眼神，我希望能通过简单的科学小实验，让孩子们对科学产生兴趣！”
- 作者：高文鑫 来源：星光支教队
- 发布时间：2023-08-16 浏览：
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七月十二日电 通讯员：傅芳
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