勇担社会责任，争做时代青年
勇担社会责任，争做时代青年
在大二下学期的暑假，我有幸成为青苗队支教组的一员，与河南南平小学的孩子们度过了一段难忘的时光。由于疫情防控要求，青苗队的三下乡实践活动形式由线下转为线上，但是线上也并没有褪去我们的热情，老师和学生都非�；渭哟舜位疃�。
在领队指导老师高贝贝老师、南平小学于永杰校长、队长郑园的带领下，夏令营开营仪式顺利开展。在此之前，每一位老师都仔细讨论和分析了课程主题，在经历多次的制作、修改和试课后，我们努力将最好的呈现给孩子们。
我负责的课程是“社会责任我来担”。面对五六年级的小朋友，如何让他们真正认识到社会责任是什么，如何让他们主动承担责任，这是我着重考虑的问题。经过查找资料和咨询老师，我决定选择“清洁工李萌”作为榜样人物贯穿课堂，向孩子们介绍李萌的工作内容、工作方式以及她如何承担自己的责任，我们可以从她身上学到什么。课堂过程中我选择以小游戏和连线题来激发孩子们的上课兴趣，促使他们全程跟随教师思路，感受课堂乐趣。最后通过总结国家、社会、个人三大层面的责任，帮助同学们更好的学习和理解责任，并鼓励大家勇于担当社会责任，争做时代新人！
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。作为一名师范院校的学生，我在学校学习到了一些关于如何教育学生等教育方面的知识，但都是纸上谈兵，从书中草草汲取而来的，对于一些知识的掌握仅是一知半解。通过此次“三下乡”辅导活动，我获得了一次付诸实践的机会，也让我更深刻地体会到教育学生的方法论。正如古代先贤所云“师者，所以传道授业解惑也。”固然，我们都能明白这是教育者最基本的职能，但在真正的实践当中，短浅几字要付诸实践却是谈何容易。经历了此次青苗队线上三下乡活动，我得到了很多欢乐与心灵满足，也非常喜欢南平的孩子们，这一切都是我宝贵的财富，我是奉献者，更是受益者，这个过程中我锻炼了思维，更磨炼了意志。希望未来仍有机会参与到三下乡的实践活动中，为志愿服务事业、为教育事业再贡献自己的一份绵力。
在大二下学期的暑假，我有幸成为青苗队支教组的一员，与河南南平小学的孩子们度过了一段难忘的时光。由于疫情防控要求，青苗队的三下乡实践活动形式由线下转为线上，但是线上也并没有褪去我们的热情，老师和学生都非�；渭哟舜位疃�。
在领队指导老师高贝贝老师、南平小学于永杰校长、队长郑园的带领下，夏令营开营仪式顺利开展。在此之前，每一位老师都仔细讨论和分析了课程主题，在经历多次的制作、修改和试课后，我们努力将最好的呈现给孩子们。
我负责的课程是“社会责任我来担”。面对五六年级的小朋友，如何让他们真正认识到社会责任是什么，如何让他们主动承担责任，这是我着重考虑的问题。经过查找资料和咨询老师，我决定选择“清洁工李萌”作为榜样人物贯穿课堂，向孩子们介绍李萌的工作内容、工作方式以及她如何承担自己的责任，我们可以从她身上学到什么。课堂过程中我选择以小游戏和连线题来激发孩子们的上课兴趣，促使他们全程跟随教师思路，感受课堂乐趣。最后通过总结国家、社会、个人三大层面的责任，帮助同学们更好的学习和理解责任，并鼓励大家勇于担当社会责任，争做时代新人！
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。作为一名师范院校的学生，我在学校学习到了一些关于如何教育学生等教育方面的知识，但都是纸上谈兵，从书中草草汲取而来的，对于一些知识的掌握仅是一知半解。通过此次“三下乡”辅导活动，我获得了一次付诸实践的机会，也让我更深刻地体会到教育学生的方法论。正如古代先贤所云“师者，所以传道授业解惑也。”固然，我们都能明白这是教育者最基本的职能，但在真正的实践当中，短浅几字要付诸实践却是谈何容易。经历了此次青苗队线上三下乡活动，我得到了很多欢乐与心灵满足，也非常喜欢南平的孩子们，这一切都是我宝贵的财富，我是奉献者，更是受益者，这个过程中我锻炼了思维，更磨炼了意志。希望未来仍有机会参与到三下乡的实践活动中，为志愿服务事业、为教育事业再贡献自己的一份绵力。
- 作者：唐诗怡 来源：个人编写
- 发布时间：2022-08-27 浏览：
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