为全面贯彻党的教育方针，落实“五育融合”，充分发挥劳动的综合育人功能，引导青少年崇尚劳动、尊重劳动，兴国县兴莲中学开展了劳动教育实践活动，让学生在劳动实践中感受劳动的乐趣，在劳动体验中养成劳动习惯。 营造劳动教育氛围，强化劳动教育观念

校园播放劳动主题标语，广泛宣传劳动习惯养成的重要意义，营造劳动光荣、劳动最美的浓厚氛围，让孩子们感受并领悟劳动精神的内涵，增强劳动意识，争做新时代的奋斗者。

立足校园劳动实践，养成良好劳动习惯

为进一步营造整洁优美的校园环境，该校组织学生开展了校园大扫除活动。同学们团结协作，全面打扫教室、寝室以及卫生区各个角落，清理卫生死角。学生们在劳动实践中不断提高自身的劳动能力。

学校对劳动教育基地进行合理规划，通过劳动实践课组织学生到劳动实践基地开展学农活动。同学们在劳动实践的同时也在心中播下了热爱劳动、珍视生命的种子。

学校还开展了手工课堂，同学们体会到了劳动带来的喜悦和收获的快乐。

投身家庭劳动实践，掌握必备劳动技能

该校组织开展居家劳动，鼓励孩子们自觉参与、学习必备生活技能，让孩子们在家务实践中感受劳动的艰辛与快乐，增强主动分担家务的自觉性和责任感，树立崇尚劳动的良好家风。家校联动，让劳动实践落地开花。

推行校外劳动实践，延展劳动教育空间

加强劳动教育，不应局限于校内。该校积极组织学生到校外进行劳动实践活动。同学们在老师的带领下，手执劳动工具，来到学校周围捡拾垃圾、清除杂草，做文明志愿者。

通过劳动教育实践活动，同学们感受到了劳动与生活的融合，学习到了许多生活知识，提升了劳动素养，培养了集体荣誉感和社会实践能力，激发了创新意识和劳动热情，每一位学生都获益匪浅。该校将坚持不懈扎实开展劳动教育，引导学生成长为德智体美劳全面发展的新时代好少年。